Qué significa "los sueños forman metas"
Cuando usted establece un objetivo de vida para su hijo, ¿empieza por pensar en aquello con lo que más lucha, o empieza por considerar sus talentos, intereses y sueños? Para la mayoría de los niños con un desarrollo típico, así es exactamente como son las metas de la vida se construyen.
¿En qué deportes sobresalen? ¿Tienen oído para la música? ¿Son artísticos? Los padres usan esta información para fomentar los talentos del niño para convertirlos en algo significativo, útil y satisfactorio.Pero para los niños con necesidades especiales, rara vez es el marco para los objetivos de la vida. En su lugar, comenzamos considerando todas las cosas que no pueden o no les gusta hacer. Entonces, los objetivos se establecen contra estos déficits. Se da poca consideración seria a todos los talentos obvios o sutiles, intereses y fortalezas que posee el niño.
Lo que quiero que los padres sepan
Publicaciones de blog con adultos defensores de sí mismos que viven vidas felices y plenas, mientras que también viven con una variedad de discapacidades médicas, físicas, de desarrollo o de salud mental. Ellos comparten sus historias de éxitos y pruebas y lo que quieren que los padres sepan de sus propias experiencias de vida.
En una búsqueda para ayudar a cerrar la brecha del déficit, los padres y los profesionales a menudo limitan al niño a una vida con fortalezas poco utilizadas y sin la expectativa de vivir una vida llena de sus sueños personales. Todos tenemos sueños. Algunos grandes, otros pequeños, pero todos tenemos sueños de cómo podrían ser nuestras vidas mejores y más cómodas.
En lugar de pasar horas trabajando en una habilidad que probablemente nunca necesitará para la vida que se prevé para sí mismo, estamos dedicando ese precioso tiempo de enseñanza a las habilidades que necesitará. Los déficits aún se abordan, pero ahora abordamos esas intervenciones considerando primero sus fortalezas y cómo podemos aprovecharlas para mejorar el aprendizaje. Somos intencionales para crear relaciones en nuestra comunidad y modelar cómo nuestro hijo puede participar y ser aceptado como un miembro valioso de la comunidad. Este trabajo puede llevar tiempo, y es mejor comenzar a una edad temprana.
Por primera vez, el sueño de mi hijo (que actualmente es trabajar en un parque temático y vivir en un apartamento) está formando sus metas. Incluso a una edad temprana.
Las metas y los sueños están destinados a ser llevados a cabo y alcanzados. Y se les debe permitir cambiar y honrar a medida que crecen. Pero cualesquiera que sean los sueños y metas de su vida, finalmente descubrimos que siempre deberían ir de la mano.
A los niños con necesidades especiales simplemente no se les pregunta lo antes posible cuáles podrían ser sus sueños para que los padres proporcionen el mismo enriquecimiento de la infancia que otros niños que típicamente se desarrollan reciben de forma inherente.
Ojalá pudiera volver a esos momentos de la primera infancia de mi hijo y hacer un balance de sus fortalezas PRIMERO y luego descubrir cómo usarlas para lograr sus objetivos. En cambio, pasamos años mirando lo que no podía hacer e invirtiendo todo nuestro tiempo y energía en "arreglar" sus déficits. Sus fortalezas se mantuvieron en gran parte ignoradas y subdesarrolladas. No fue hasta que cambiamos el guión e insistimos en invertir un tiempo precioso y recursos en sus fortalezas que nos dimos cuenta de lo mejor preparado que estará para la vida.